El
fin de laSegunda
Guerra
Mundial no llevó a una paz estable en el mundo. Al término de la
guerra se hizo patente el antagonismo político, ideológico y
económico entre las dos superpotencias, EE.UU y la URSS, que
desembocó en lo que se conoció como Guerra Fría.
Los
países que formaban cada bloque caminaron hacia una integración
política y económica, apoyada en sistemas militares y alianzas
multilaterales y bilaterales. Las bases del bloque occidental en
Europa fueron dos: El
Plan Marshall
y la OTAN,
mientras que en el bloque oriental las dos organizaciones principales
fueron el COMECON
y el Pacto
de Varsovia.
¿Cómo
y por qué comenzó la Guerra Fría? La coalición aliada quedó rota
entre 1945 y 1947. Dos situaciones internacionales colaboraron
decididamente a esta ruptura:
laocupación
de Irán (1941)
y la
guerra civil griega.
Posteriormente se sucedieron otros acontecimientos que consolidaron
el enfrentamiento como
la crisis de Berlín (1947).
La
crisis de Berlín dio comienzo al primer periodo de la Guerra Fría.
Esta etapa es denominada por las cronologías tradicionales de la
Guerra Fría como de Máxima Tensión. Este periodo, que se extendió
desde 1947 hasta 1953, y tuvo como escenario principal la
guerra de Corea.
A
mediados de los años 50, la máxima tensión de la Guerra fría dio
paso a una etapa de coexistencia pacífica, que se entendió hasta
finales de la década del 70. Ahora bien ¿Por qué se dio este
cambio de estrategia? Los factores que explican el cambio son varios.
La
muerte de Stalin
en 1953 y la sustitución del
presidente Truman
por el
presidente Eisenhower
en los Estados Unidos, colaboraron con este viraje. De hecho, el
nuevo líder soviético, Nikita
Kruschev,
condenó los excesos del stalinismo y plateó la doctrina de
coexistencia pacifica. Paralelamente, los Estados Unidos elaboraron
una alternativa a la respuesta nuclear. A partir de 1949, la URSS
construyó su primera bomba
atómica
y alcanzó el estatus de potencia nuclear. En 1952, Los Estados
Unidos experimentaron la bomba
de hidrógeno.
En 1957 la URSS colocaba en órbita el Spútnik,
el primer satélite artificial, con lo que se puso a la cabeza de la
carrera espacial. Todos estos acontecimientos mostraban la
vulnerabilidad del territorio norteamericano ante un ataque con
misiles desde la URSS o cualquiera de sus aliados.
Durante
este periodo, supuestamente pacífico, se sucedieron graves crisis
políticas y enfrentamientos localizados. Si aun así podemos hablar
de coexistencia pacífica, ello se debe a que las sucesivas crisis
desembocaron en una mayor tendencia a la negociación. Algunos
ejemplos son la
crisis del canal de Suez,
La
segunda crisis de Berlín,
que trajo como consecuencia, la creación
del Muro de Berlín
en 1961 y la
crisis de los misiles en Cubadurante
la presidencia de john
F. Kennedy.
Pero sin lugar a dudas el conflicto más sangriento del período fue
la
guerra de Vietnam
donde se sucedió un enfrentamiento indirecto entre ambas potencias.
La
búsqueda de un espacio de entendimiento entre la URSS y los Estados
Unidos no admitía retrocesos si se quería evitar un nuevo
enfrentamiento. En 1963 se instaló el célebre teléfono
rojo
entre Washigton y Moscú. Este sistema de comunicación directa
permitía a los líderes de las dos potencias comunicarse para
negociar salidas rápidas en los momentos de máxima tensión.
El
despliegue de misiles
soviéticos en Europa
y la subida deReagan
a la presidencia de los EE.UU provocaron el último rebrote de la
Guerra Fría entre 1973 y 1984.
La
subida de Mijail
Gorbachov
al poder de la URSS en 1985 significó un punto de inflexión
decisivo en el curso de la Guerra Fría, Además de las reformas
internas, Gorbachov intensificó una política de diálogo con los
EE.UU, bien recibida en Washington. Ambos países mostraban señas
inequívocas de agotamiento económico.
Este
nuevo ambiente culminó en acuerdos sólidos. Por ejemplo, en 1987 se
estableció la opción cero, es decir, el desmantelamiento de los
euromisiles, materializado en el Tratado
de Washington
del mismo año.
La
Guerra Fría tocaba a su fin. El proceso se aceleró con la
desintegración del bloque soviético a fines de los 80. Desde la
caída del Muro de Berlín
en noviembre de 1989, el control de Moscú sobre los países del este
de Europa fue desapareciendo y en 1991 dejó de existir el Pacto de
Varsovia, aunque no la OTAN, que aún sigue vigente.
b) Contextualicen cada una de las imágenes dentro de las distintas etapas de la Guerra Fría
c) Redacten un epígrafe para cara caricatura, explicando su significado histórico
a) Observen el documental y respondan.
b) ¿En qué etapa de la Guerra Fría se implementa la Perestroika?
c) ¿Cuáles eran sus principales objetivos políticos, económicos y sociales?
d) Enumeren los principales cambios producidos por la implementación de este régimen político en la URSS.
e) ¿Qué consecuencias trajo para la URSS?
Foto superior: helicoptero de los EE.UU. derribado, siendo retirado del campo de batalla Foto inferior: helicoptero soviético derribado y festejado por un grupo de Mujahidines
"La
presión militar sobre la economía se había incrementado de forma
peligrosa desde 1980 cuando, por primera vez en varios años, las fuerzas
armadas soviéticas se encontraron involucradas directamente en una
guerra. Se enviaron fuerzas a Afganistán para asegurar algún tipo de
estabilidad en aquel país, que desde 1978 había estado gobernado por un
Partido Democrático del Pueblo, formado por comunistas locales, que se
dividió en dos facciones en conflicto, cada una de las cuales se
enfrentaba a los terratenientes locales, al clero musulmán y a otros
partidarios del statu quo con medidas tan impías como la reforma
agraria y los derechos de la mujer. El país se había mantenido tranquilo
en la esfera de influencia soviética desde principios de los años
cincuenta, sin que la tensión sanguínea de Occidente se hubiese alterado
apreciablemente. Sin embargo, los Estados Unidos decidieron considerar
que la intervención soviética era una gran ofensiva militar dirigida
contra el «mundo libre». Empezaron a enviar dinero y armamento a manos
llenas (vía Pakistán) a los guerrilleros fundamentalistas musulmanes de
las montañas. Como era de esperar, el gobierno afgano, con fuerte apoyo
soviético, apenas tuvo problemas para mantener bajo su control las
mayores ciudades del país, pero el coste para la Unión Soviética resultó
excesivamente alto. Afganistán se convirtió, como algunas personas en
Washington habían buscado, en el Vietnam de la URSS"
Hobsbawm, Eric, Historia del Siglo XX 1914-1991, Barcelona, Crítica, 1996. Cap XVI El final del socialismo, pag.476
Actividades
a) Obseven con atención la imagen y lean la correspondiente cita
b) Justifica en un texto la cita del historiador británico teniendo en cuenta la información de los siguientes enlaces.
Kim Phuc, un símbolo de la guerra de Vietnam, 40 años después
Tenía
9 años cuando su aldea fue bombardeada con napalm y protagonizó sin
saberlo una imagen que recorrió el mundo; casada y con cuatro hijos
recuerda el horror
La histórica imagen de Kim Phuc, el 8 de junio de 1972, recorrió el mundo. Foto: Archivo / AP
(AP).-
En la foto, la niña siempre tendrá 9 años y gritará "quema, quema"
mientras huye de su aldea vietnamita en llamas. Siempre estará desnuda,
víctimas del pegajoso napalm que le quemó la ropa y la piel. Siempre
será una víctima sin nombre.
Al fotógrafo de Associated Press (AP)
Huynh Cong "Nick" Ut sólo le tomó un segundo tomar la icónica foto en
blanco y negro, hace 40 años. Con ella transmitió los horrores de la
guerra en Vietnam mejor que cualquier texto, ayudando a poner fin a una
de las guerras más controversiales en la historia estadounidense.
Pero
detrás de esa foto hay una historia menos conocida. Es la historia de
una niñita malherida unida por el destino con un joven fotógrafo. Un
momento capturado en el caos de una guerra que sería su salvación y
camino a una aventura de vida. "Siempre he querido huir de ese
recuerdo", dijo Kim Phuc, ahora, a sus 49 años. "Pero parece que la foto
no me deja ir".
Después de cuatro décadas, Phuc, que tiene ahora
cuatro hijos, puede finalmente mirar la foto en que corre desnuda, y
entiende por qué sigue siendo tan poderosa. La salvó, la puso a prueba y
finalmente la liberó. "La mayoría de la gente conoce mi foto pero hay
muy pocas que conocen mi vida", opinó.
El horror, en primera persona
Era
el 8 de junio de 1972 cuando Phuc escuchó el grito de un soldado:
"Tenemos que desalojar este lugar. Bombardearán aquí y estaremos
muertos". Segundos después vio las estelas de las bombas, amarillas y
púrpuras, sobrevolando el templo Cao Dai donde su familia estaba
refugiada desde hace tres días, mientras las fuerzas vietnamitas del
norte y sur peleaban por el control de ese lugar.
La pequeña niña
escuchó un estruendo encima suyo y volteó hacia arriba. Mientras el
Skyraider survietnamita planeaba cada vez más bajo, dejó caer
recipientes como huevos. El suelo se estremeció y un calor infernal
sofocó la zona mientras un estallido escupió llamas anaranjadas en todas
direcciones.
Las
llamas alcanzaron el brazo izquierdo de Phuc. Su ropa de algodón se
derritió al instante tan sólo con el contacto. Los árboles se
convirtieron en ardientes antorchas. Sentía dolor agudo en su piel y
músculos. "Seré fea y ya no seré normal", pensó mientras rozaba
furiosamente con su mano derecha su brazo quemado. "La gente me verá de
forma diferente".
Impactada, salió corriendo por la Autopista 1
detrás de su hermano mayor. No vio a los periodistas extranjeros que
estaban en la dirección hacia donde ella huía, gritando. Entonces perdió
el conocimiento.
La foto que recorrió el mundo
Ut,
el fotógrafo vietnamita de 21 años que tomó la foto, llevó a Phuc a un
pequeño hospital. Ahí le dijeron que no había nada que hacer. Pero
mostró su insignia de prensa estadounidense y pidió que los médicos la
atendieran y le aseguraran que no la iban a olvidar. "Lloré cuando la vi
corriendo", dijo Ut, cuyo hermano mayor murió durante una asignación de
AP en el delta del río Mekong. "Si no la ayudaba, si algo le pasaba y
moría, creo que me hubiera suicidado", confiesa.
Al regresar a la
oficina en Saigón, reveló su rollo. Cuando salió la imagen de una
pequeña niña desnuda, todos temieron que fuera rechazada por la estricta
política de la agencia contra la desnudez. Pero el veterano editor de
fotos en Vietnam, Horst Faas, la vio y supo que era una foto
extraordinaria. Argumentó el valor fotográfico de la imagen más allá de
otras consideraciones y ganó.
Hoy, Phuk y Ut posan orgullosos ante la imagen. Foto: AP Un
par de días después que la imagen impactara al mundo, otro periodista
encontró que la pequeña niña de algún modo había sobrevivido al ataque.
Christopher Wain, corresponsal del canal de televisión británico British
Independent Television Network, quien le dio a Phuc agua de su
cantimplora y le roció la espalda que se le quemaba, luchó para que la
transfirieran a la unidad Barsky, operada por estadounidenses. Era la
única instalación en Saigón equipada para atenderle sus severas
lesiones."No tenía idea de dónde estaba o qué me había
ocurrido", recuerda Phuc. "Desperté y estaba en el hospital con mucho
dolor y las enfermeras estaban a mi alrededor. Desperté con un terrible
temor", cuenta.
Una tercera parte del pequeño cuerpo de Phuc
recibió quemaduras de tercer grado, aunque su cara de alguna forma quedó
intacta. Con el tiempo la piel quemada comenzó a sanar. "Todos los días
a las 8 de la mañana, las enfermeras me ponían en el sector de los
quemados para retirar toda mi piel muerta", dijo. "Yo sólo lloraba y
cuando no soportaba más, me desmayaba''.
Después de múltiples
injertos de piel y cirugías, Phuc finalmente fue dada de alta, 13 meses
después del bombardeo. Ella ha visto la foto de Ut, que para entonces le
hizo ganar el premio Pulitzer, pero ella todavía desconocía el alcance y
poder de esa imagen. Phuc sólo quería irse a casa y ser una niña otra
vez.
Un crecimiento difícil
Durante un
tiempo, la vida regresó a la normalidad en cierto modo. La foto fue
famosa, pero Phuc fue relativamente una desconocida, salvo para quienes
vivían en su pequeña aldea cerca de la frontera camboyana. Ut y otros
periodistas le hacían visitas ocasionales que cesaron después del 30 de
abril de 1975, cuando las fuerzas comunistas del norte tomaron el
control de Vietnam del Sur, lo que puso fin a la guerra.
La vida
bajo el nuevo régimen fue dura. El tratamiento médico y los analgésicos
eran caros y resultaban difíciles de encontrar para la adolescente, que
seguía sufriendo jaquecas y dolores intensos. La joven trabajó
intensamente y logró ingresar a la escuela de medicina para buscar su
sueño de ser doctora. Pero todo terminó una vez que los líderes
comunistas se percataron del valor propagandístico de la "niña del
napalm" que aparecía en la foto.
Se vio obligada a dejar la
escuela y a volver a su provincia de origen, donde se le hacía
participar en encuentros con periodistas extranjeros. Las visitas eran
vigiladas y controladas. Se le indicaba qué debía declarar. Sonreía e
interpretaba su papel, pero el descontento comenzaba a consumirla.
"Quería escapar de esa imagen", dijo. "Fui quemada por el napalm; fui
una víctima de la guerra... pero crecí y me volví otro tipo de víctima".
Se
refugió en el Cao Dai, la religión de Vietnam, en busca de respuestas
que no llegaron. "Mi corazón era exactamente como una taza de café
negro", dijo. "Deseaba haber muerto en aquel ataque con mi primo, con
mis soldados de Vietnam del Sur. Deseaba haber muerto en aquel tiempo
para no sufrir así más... era muy difícil para mí soportar toda esa
carga con aquel odio, ira y amargura".
De pronto, una vez más, la
foto que le había dado aquella fama indeseable, le abrió una
oportunidad. En 1982 viajó a Alemania Occidental para recibir atención
médica con ayuda de un periodista extranjero. Luego, el primer ministro
de Vietnam, conmovido por su historia, hizo los arreglos para que
estudiara en Cuba.
Estuvo
al fin libre del escrutinio público, pero su vida distaba mucho de ser
normal. Ut, que trabajaba entonces en la AP en Los Angeles, viajó para
reunirse con ella en 1989. "Sabía en mis sueños que un día el tío Ut me
ayudaría a tener libertad'', dijo Phuc, quien se refirió a él usando ese
término familiar, en una muestra común de afecto de los vietnamitas.
"Pero estaba en Cuba, estaba realmente decepcionada porque no podía
tener contacto con él. No podía hacer nada".
Nueva vida, tan lejos y tan cerca del horror
Cuando
estaba en la escuela, Phuc conoció a un joven vietnamita. Creyó que
nadie la querría nunca, debido a las cicatrices que le cubrían la
espalda y un brazo. Pero Bui Huy Toan pareció amarla aún más por esa
causa. Ambos decidieron casarse en 1992 e irse de luna de miel a Moscú.
En el vuelo de regreso a Cuba, los recién casados desertaron durante una
escala en Canadá para cargar combustible. La mujer vietnamita se sintió
libre.
Phuc habló con Ut para darle la noticia, y él la alentó a
contar su historia al mundo. Pero Phuc estaba harta de dar entrevistas y
de posar para fotografías. "Tengo un marido y una nueva vida, y quiero
ser normal, como todos los demás", dijo.
Finalmente, la prensa
encontró a Phuc, viviendo en Toronto. La mujer decidió que debía tomar
el control de su propia historia. En 1999 se publicó un libro y se lanzó
un documental, tal como ella quería que se hicieran. Se le pidió ser
embajadora de la Buena Voluntad de la ONU para ayudar a las víctimas de
la guerra. Desde entonces, se ha reunido con Ut muchas veces para contar
su historia. Incluso viajaron a Londres para conocer a la reina.
"Hoy
estoy feliz de haber ayudado a Kim", dijo Ut, que sigue trabajando para
AP y que volvió recientemente a la aldea de Trang Bang. "La llamo mi
hija", contó.
La Nación, Martes 05 de junio de 2012
Actividades
a) Lean con atención el siguiente artículo periodístico.
b) Contextualicen históricamente la fuente periodística en relación con los principales sucesos ocurridos durante la Guerra de Vietnam.
c) Busquen en la web otras historias de vida, similar a la de Kim Phuc, donde se muestre el horror del conflicto.
En el curso de la última semana hemos obtenido pruebas incontestables de la construcción de numerosas bases de cohetes en esta isla oprimida. Estos sitios de lanzamiento solo pueden tener un objetivo; la constitución de un poder nuclear dirigido contra el hemisferio occidental (...). Varias de estas bases están dotadas de misiles balísticos de alcance intermedio, capaces de transportar una cabeza atómica a unos 2000 km; esto significa que cada uno de estos cohetes pueden alcanzar Washington, el canal de Panamá, cabo Cañaveral, México o cualquier ciudad situada en el sudeste de los EE.UU., Centroamérica o la región del Caribe (...).
Para impedir la puesta en marcha de un dispositivo ofensivo, una estricta cuarentena será aplicada a todo equipamiento militar ofensivo destinado a Cuba. Todos los barcos cuyo destino militar ofensivo destinado a Cuba. Todos los barcos cuyo destino será Cuba, sea cual fuere su pabellón o procendencia, serán interceptados y obligados a dar la vuelta (...).
Todo misil nuclear lanzado desde Cuba contra cualquier nación del hemisferio occidental, será considerado como equivalente a un ataque soviético contra los EE.UU., ataque que entrañaría represalias masivas contra la Unión Soviética (...).
Quiero decir algunas palabras al pueblo de Cuba, a quien este
discurso llega por instalaciones especiales de radio. Me dirijo a
ustedes como un amigo, como alguien que conoce su profundo arraigo a su
patria, como uno que comparte sus aspiraciones de libertad y justicia
para todos. He observado y el pueblo norteamericano ha observado con
profundo dolor, como su revolución nacionalista ha sido traicionada y
como su patria cayó en manos del dominio extranjero. Ahora sus líderes
no son más líderes cubanos dispuestos a luchar por ideales cubanos. Son
títeres de una conspiración internacional, que ha vuelto a Cuba contra
sus amigos y vecinos de las Américas y que lo ha transformado en el
primer país latinoamericano que es blanco de guerra nuclear y que posee
armas de este tipo en su suelo. (...)
El bloqueo de Cuba tiende a proteger no sólo a los Estados Unidos,
sino al hemisferio y en realidad a todo el mundo libre. Se trata de una
acción tomada en relación a nuestros compromisos y de nuestra obligación
como Estado líder del mundo libre. Creo que si hubiésemos hecho menos,
si no hubiésemos demostrado la voluntad y determinación que tenemos de
luchar ahora en defensa de la libertad, destruiríamos mucha de la
confianza creada por el poder disuasivo que hemos establecido contra la
agresión comunista en el mundo.
Subsecretario de Estado de los EE.UU. George W. Ball, Octubre 1962
Fuente 3
Ni los Estados Unidos, ni la comunidad de Naciones, pueden tolerar
amenazas ofensivas por parte de ninguna nación, grande o pequeña. Ya no
vivimos en un mundo donde únicamente el disparo de armas constituye una
amenaza a la seguridad de una nación. Las armas nucleares son tan
destructivas y los misiles tan rápidos, que cualquier posibilidad
sustancial de su uso o cualquier leve cambio en su disposición, debe ser
visto como una amenaza directa a la paz. Nuestra política exterior ha
sido paciente y restringida, pues es la de una Nación poderosa y
pacífica. Hemos determinado que nuestras preocupaciones centrales no
sean desviadas por meros fanáticos. Pero ahora es apremiante la toma de
medidas y estas acciones serán sólo el principio. No vamos a
innecesariamente arriesgar al mundo a una guerra nuclear en la que aún
los frutos de la victoria serían cenizas en nuestra boca, pero tampoco
nos vamos a intimidar ante un riesgo que en cualquier momento debe ser
aceptado.
Conferencia de prensa de J.F.K., Octubre 1962 Fuente4
Estimado Señor U Thant he recibido su mensaje y leído cuidadosamente
la propuesta que contiene. Acojo complacido su iniciativa. Comprendo su
ansiedad en relación con la situación que ha surgido en la región del
Caribe: Pues el gobierno soviético considera también que esta situación
es muy peligrosa y demanda una intervención inmediata de la ONU:
Manifiesto a usted que estoy de acuerdo con su propuesta que responde al
interés de la paz.
Mensaje de Nikita Kruschev al Secretario General de las Naciones Unidas Situ U Thant, Octubre 1962
Fuente 5
Aceptamos retirar de Cuba esas armas que ustedes consideran
ofensivas. Aceptamos hacerlo y comprometernos en tal sentido ante la
ONU. Sus representantes por su parte, harán una declaración que los
Estados Unidos, teniendo en cuenta la ansiedad y preocupación del Estado
Soviético, retirarán sus armas similares de Turquía. Procuremos un
entendimiento sobre el tiempo que ustedes y nosotros necesitamos para
poner esto en práctica.
Declaración diplomática de Nikita Kruschev, Octubre de 1962
Fuente 6
Los Estados Unidos, por su parte, deben hacer una declaración
similar que respetarán las fronteras de Cuba, y su soberanía,
comprometiéndose a no intervenir en asuntos internos, a no invadirla y a
no prestar su territorio como cabeza de puente para la invasión a Cuba y
a reprimir a aquellos que piensen lanzar una agresión contra Cuba, ya
sea desde territorio norteamericano o desde el territorio de los Estados
vecinos a Cuba.
Declaración de Nikita Kruschev, 28 de Octubre de 1962 Actividades
A partir de la constracción de las siguientes fuentes, le proponemos que reconstruyan el suceso histórico teniendo en cuenta el concepto de "Guerra preventiva" por parte de los EE.UU., y la propuesta diplomática soviética.
a) Observen con atención el siguiente slideshare sobre la Guerra de Corea.
b) Realicen una red conceptual sobre el tema, utilizando los conceptos básicos que ustedes crean necesarios, para ello, utilicen el programa Cmap Tools
1) Luego de leer la caricatura de Quino, reflexionen acerca de las diferencias entre el bloque capitalista y el bloque comunista.
2) Confeccionen un texto donde expliquen las diferencias fundamentales entre el Bloque Occidental y el Bloque Comunista en sus aspectos políticos y económicos. Para ello utilicen los siguientes conceptos en forma de hipervínculos: soberanía popular, pluralismo político, dictaduras, economía capitalista, democracias populares, sistema de partido único, propiedad estatal, planes quinquenales.
1.Observen con atención el mapa y a continuación respondan:
a) Enumeren aquellos países pertenecientes al Pacto de Varsovia.
b) Enumeren aquellos países pertenecientes al Tratado del Atlántico Norte.
c) ¿Qué países se mantuvieron neutrales durante el conflicto?
d) ¿En qué situación se encuentran los países latinoamericanos?
2.Observen el mapa y la caricatura. A continuación respondan:
a) ¿Qué quería decir Churchill con la expresión "ha caído sobre el continente un telón de acero"?
b) ¿Qué proponía él para evitar este ´´telón´´?
3) Observen el mapa de Berlín (Alemania) 1949 y respondan:
a) ¿En cuántos sectores estaba dividida la ciudad de Berlín? ¿Cuáles eran?
Luego de observar los dos videos y con ayuda de la línea de tiempo presentada, confeccionen una cronología con los sucesos históricos más importantes de las tres etapas.
a) Observen con atención el siguiente documental.
b) ¿Cuáles fueron los hechos concretos que desencadenaron el enfrentamiento?
c) ¿Por qué el conflicto entre el bloque del Este y el del Oeste se lo denominó "Guerra Fría"?
d) ¿Te parece acertado el nombre? ¿Por qué?
